2019年3月19日下午，天津双高兴辰人力资源有限公司总经理韦伟及教育测评项目组负责人马爽、成员史雅静和张建娥等一行人走进了北辰实验中学，王金成校长和赵鑫副校长热情接待并就双方即将开展的教育测评事宜进行沟通并达成了共识。

王校长指出，教育测评是当下和未来都具有重要意义的事情。国家层面出台了一系列鼓励支持政策，倡导学生素质教育，发展学生核心素养，随着全社会心理服务体系建设方案试点的推广，对学校的心理健康提出了更高的要求。

在北辰实验中学建校初期，王校长就大力倡导心理健康在学校教育中的积极促进作用，鼓励全体教师结合学生身心发展规律，因材施教。因此，学校形成了特有的积极心理校园文化，组织在校教师研发了一系列心理学相关的校本课程，从积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义和积极成就六个方面在全校推广积极心理学教育。自从积极心理学教育在全校范围得到推广后，家长和教师都明显感受到了在学生身上发生的显著变化，这让王校长更加肯定、更加坚信校园教育的前进方向。

但是，由于学校教师人员的有限性，北辰实验中学一直难以开展关于学生和教师的教育测评，难以从数据层面获得更客观的信息支持积极心理教育的效用。赵副校长对此也有相同的感受。作为本校教师，他切实感受到了积极心理学所营造的积极向上的校园文化，但是从教师和家长层面，都更期望看到学生具体的进步，能够为校园教育和家庭教育提供具体的指导建议。

双高兴辰教育测评项目组拥有一支高学历和丰富项目经验的团队，目前自主研发测评工具40余种，涵盖心理健康、职业发展、人格特征、领导管理和学习因素等五大模块，测评对象覆盖学生教育发展的全阶段（小学、中学、大学），在测评的信效度方面不仅有数据支持，还采用自评+他评、测谎设置、剔除极端值等多种形式保证测评结果的准确性。在测评设计方面采用以学生为主，教师和家长共同参与的特点，使测评结果具有高度的环境适用性。具体测评时，还可以根据实际测评人数和场地的需要，选择纸笔测验或电子化作答。

因此，双高兴辰的实力赢得了北辰实验中学王校长和赵副校长的信任。双方初步沟通将从学生认知能力、学生心理健康、学生人际关系三个模块开展对7年级全体学生的测评。对全校教师从心理健康、人际关系两个方面与学生进行匹配分析，最终将形成学生个人报告和教师个人报告，为学生和教师今后的发展提供指导性建议。

教育测评是非常专业的领域，数据模型的精准性、评价工具的有效性和信效度、以及评价工具的应用场景等等，都会影响着测评的结果。根据测评结果，能够输出优化教育政策制定的建议，形成专业的管理和监测体系。随着新高考改革“两依据一参考”的逐渐渗透，教育测评市场将会迎来更大的市场空间和更快速的发展。